本校では,各学年でコンピュータを活用した情報教育を進めています。4年生は,コンピュータを活用して「水について」,算数の「三角形と角」の学習を行いました。既習事項の確認でしたので,子どもたちはスムーズに学習を進めることができました。
コンピュータを活用して学習を進める子どもたち
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本校では,各学年でコンピュータを活用した情報教育を進めています。4年生は,コンピュータを活用して「水について」,算数の「三角形と角」の学習を行いました。既習事項の確認でしたので,子どもたちはスムーズに学習を進めることができました。 コンピュータを活用して学習を進める子どもたち 今日は,5月にあった4年生の行事を 振り返りたいと思います! 5月13日には遠足がありました。笠間焼き体験,県庁見学に行きました。
よい態度で話をきくことができました。
県庁では,25階の展望フロアからの景色に興奮!
5月18日には5・6年生の陸上記録会の壮行会がありました。
4年生を中心に,立派な応援をすることができました。
21日には社会の校外学習へ。RDFセンターと衛生センターへ行きました。
ごみ収集車を見せていただいたり,計量機に乗せていただいたりもしました! 学校に帰ってきてからは,校外学習で調べたことをもとにして ごみの処理や利用の仕方,3Rなどについて新聞にまとめました。
これからもたくさん行事があるので,更新していきたいと思います。 よろしくお願いします。 27日(木)の総合的な学習の時間に,点字体験を行いました。 講師の方々を招き,点字についてのお話を聞いた後
実際に点字を打たせてもらいました。
みんな真剣な表情です!
点字表を見ながら,あ、い、う、え・・・と,ていねいに打っていきます。 裏を見てみると・・
きれいに打つことができました。 最後に「鹿島小学校 4年〇組 〇〇 〇〇」 と自分の名前をいれて,点字の名刺を作りました。
子どもたちは楽しみながら,また真剣に点字体験に取り組むことができました。 今日は,4年生遠足です。天気は快晴。校長先生のお話では,今朝鹿嶋から朝日に輝く富士山が見えたそうです。6時50分過ぎ「いってきまーす!」とあいさつをして子どもたちは,元気よく出かけていきました。午前中は,笠間市で陶芸体験,午後は,水戸市の茨城県庁へ向かう予定です。 「いってきまーす!」元気よくあいさつする4年生" 19日(金)に,卒業証書授与式を行いました。 来賓の皆様,保護者の皆様,ご参加いただきありがとうございました。 これまで練習したことをもとに,卒業生も在校生も素晴らしい態度で式に参加することができました。 歌や呼びかけなどがとてもよくできたのはもちろんのこと,話を聞く姿勢,座った姿勢,礼の仕方に至るまで,きちんとできていました。 中学校に進んでも,今の気持ちを忘れずにがんばってほしいと思います。
卒業式の予行練習を行いました。 本番と同じような緊張感の中,真剣に取り組む卒業生,在校生。 本番の流れと同じように取り組み,全体像がよくわかったと思います。 この練習をもとに,少しずつ修正を加えて,よりよい卒業式となるように練習を重ねていこうと思います。 特に卒業生については,体調管理を十分にしておいてほしいと思います。 今日もよびかけ途中に貧血になった子が2人いました。どちらの子も朝から風邪気味だったそうです。 万全の体調で本番に臨んでほしいと思います。
卒業式に向けての合同練習が始まりました。 卒業生・在校生ともに緊張感があり、厳粛な中の練習でした。 今日は歌の練習が中心となりました。4~6年の約300名が一生懸命に歌うと、鳥肌がたつほどの感動を呼びます。 今後練習を重ね、卒業生にとってだけでなく、在校生にとっても思い出に残る式にしていきたいと思っています。
来年度の児童会で活躍しようと考えている4年生6人が立会演説会を行いました。 4年生からは副会長1名,書記1名の2名のみの選出ではありますが,立候補した6名はひとりひとりが立派に自分の主張を述べることができました。 来年度以降,今回の選挙で選出される2名以外の4名は,児童会とは違う立場から鹿島小を背負っていくことになりますが,今日の演説を聴いていると,きっと児童会のメンバーを支えながら,学校の中心となりがんばってくれるだろうという期待が持てました。 また,立候補者を応援した責任者6名の応援演説も素晴らしく,同様に活躍を期待できる予感がしました。 まもなく4年生も終わり,高学年の仲間入りを果たそうとしている108名の子どもたちです。いろいろな場面で活躍することを心から期待しています。 理科の「変身する水を調べよう」の単元では,理科室を使って実験を行っています。今日は,1組と3組が水の沸騰に関する実験を行いました。 アルコールランプなどいろいろな実験器具を使いながら,水を熱し続けるとどんな変化が起こるかや沸騰しているお湯に冷たいスプーンや水の入った試験管を近づけるとどうなるかなどを自分たちの目で確かめることができました。
これからもいろいろな科学に興味を持つ児童が増えてほしいと思っています。 |
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