2010年2月
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朝ごはん(σ・ω・)σ

本日,3時間目に1組,4時間目に2組,5時間目に3組で,栄養教諭の小野先生による授業がありました。

内容は「朝ごはんを食べよう」です。

まず,朝ごはんには何を食べたのか,プリントに絵でかきこみます・・・φ(・ω・ )

そして,朝食を食べると体にどんないいことが起こるのか,小野先生に分かりやすく絵や写真,グラフなどで説明いただきました。

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それから,自分の今朝食べた朝食の内容は,どうだったのかを確認・・・(。、。)

最後に,この授業で分かったことや感想を書き,発表しました。

子どもたちは,朝ごはんの大切さを知るとともに,今後,進んで健康的な朝食を取ろうという気持ちになったようです。

 

そこで,お家の方にご協力いただきたいことがあります。

今回,授業で使用したプリントを本日持ち帰りました。

子どもたちの学習した内容に目を通していただき,お手数でも「おうちの人から」の欄にコメントいただき,学校へ持ってきていただければと思います。

お忙しいとは思いますが,ご協力よろしくお願いいたします。

理科の実験を進めています

理科の「変身する水を調べよう」の単元では,理科室を使って実験を行っています。今日は,1組と3組が水の沸騰に関する実験を行いました。

アルコールランプなどいろいろな実験器具を使いながら,水を熱し続けるとどんな変化が起こるかや沸騰しているお湯に冷たいスプーンや水の入った試験管を近づけるとどうなるかなどを自分たちの目で確かめることができました。

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これからもいろいろな科学に興味を持つ児童が増えてほしいと思っています。

卒業制作づくり

6年生は図工の時間を使って卒業記念品を制作しています。

写真立てをつくっています。紙粘土を使ってフレームに貼り付けていきます。

なるべく立体的になるようにこころがけて作っています。

思い出の写真を入れて,世界に1つの写真立てができるのを,今から楽しみにしています。

※こんな感じになると思われます・・・担任による制作見本(?)

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