1年生の授業の様子です。1組は家庭科で家庭や家族の機能についての学習でした。サザエさんの家系図を資料にしてあり生徒たちにとっては身近に捉えられる導入でした。2組は国語の授業で、詩の心の単元の学習をしていました。比喩や擬人法などの表現の仕方や詩を読んで感想を発表し合いました。次の時間は詩の作品作りに挑戦するようでした。
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1年生の授業の様子です。1組は家庭科で家庭や家族の機能についての学習でした。サザエさんの家系図を資料にしてあり生徒たちにとっては身近に捉えられる導入でした。2組は国語の授業で、詩の心の単元の学習をしていました。比喩や擬人法などの表現の仕方や詩を読んで感想を発表し合いました。次の時間は詩の作品作りに挑戦するようでした。 昼休みには天気が回復し、外で遊ぶ生徒の姿が多く見られました。サッカーやハンドボール、鬼ごっこで遊ぶいつもの風景に、テニスも加わりました。 連休疲れが心配でしたが、外で元気に遊ぶ生徒たちとは無縁のようでした。
朝から雨が降っていましたが、駐輪場から昇降口にかけてのアプローチのところであいさつ運動が行われました。雨模様の中、自転車で登校した生徒にとって、「おはようございます」の一言は、少し冷えた体を温めてくれているようでした。 |
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