家庭科の授業は「玉留め」「玉結び」「なみぬい」の学習。
教育実習の先生の指導のもと,5年生は針に糸を通すところから始まり,苦戦しながらも頑張っていました。
昨年まで本校で勤務いただいていた社会人ボランテイアの先生にも分かりやすく教えていただきました。ありがとうございました。








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家庭科の授業は「玉留め」「玉結び」「なみぬい」の学習。 教育実習の先生の指導のもと,5年生は針に糸を通すところから始まり,苦戦しながらも頑張っていました。 昨年まで本校で勤務いただいていた社会人ボランテイアの先生にも分かりやすく教えていただきました。ありがとうございました。
算数の時間はテスト直し。誤答が多かったところを確認しています。 類似問題で補充。次に同じような問題が出ても,みんな大丈夫ですね。
福祉体験に向けて,一人一人課題をもって調べ学習をしています。 今日はクロムブックで調べています。さすが5年生,パソコンの扱いも慣れています。
自分の誕生日に欲しいものを考えて英語で会話をしました。 間違うことを恐れず,積極的に会話していました。 オリンピック・パラリンピックにむけた「花いっぱい運動」。 ボランティア委員会の子供たちが,市から配られたミニひまわりの種をまきました。 黒い小さな種を一粒一粒大事そうにポットに置いていました。 ボランティア委員会の人たちの気持ちが通じて,早く芽が出るといいですね。大事に育てましょう。
クラウド上の5年1組教室に一人一台端末を使って入室しています。 調べ学習や話合い活動,自学にも大いに活用していきます。
多くの友達に英語の表現を尋ねています。 「How do you say ”○○○○” in English?」 楽しく活動しています。
うまく調べられたようです。 高学年になりました。表情にも自覚がうかがえます。 友達に質問タイム。 「好きなスポーツは?」「好きなスポーツ選手は?」・・・ 友達のことをもっと知りたいという気持ちが見えます。
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