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10/1 授業研究(計画訪問指導)

通常登校・通常授業の初日、台風接近のため午前中授業となりましたが、年度当初に予定されていた計画訪問指導(授業研究)が行われました。対面授業再開から1週間ですが、生徒も教師も、今できることに目を向けて挑戦しています。行方市教育委員会からも3名の指導主事の先生方に授業を見ていただきました。生徒たちが学びを深める様子からも授業改善が進んでいることを感じました。

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↑ 1年生理科の授業の様子です。状態変化の単元の導入でした。ポップコーンが加熱によってはじけるのは、どうしてか?ということについて、実験をしてその謎について考えていました。
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↑ あすなろ学級の自立活動の様子です。こんなときどうする?コミュニケーションを上手にとるための方法について考えました。
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↑ 3年生社会科の授業の様子です。人権と日本国憲法の単元計画を、生徒時自身の疑問をもとに立てる授業でした。
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↑ 3年生数学の授業の様子です。関数をドラえもんの秘密の道具とを関連付けた問題に挑戦していました。
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↑ 1年生 総合的な学習の時間の授業の様子です。 行方市を再発見しよう。 行方市の魅力について話し合い、PRのキャッチコピーを考えました。
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↑ 1年生の音楽は、感染症予防対策のため多目的室で実施しています。
↓ 1年生家庭科の授業の様子です。
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↑ 2年生道徳の授業の様子です。教育実習生もメモをとりながら授業を参観していました。
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↑ 体育は器械運動の授業でした。マット運動をしている姿をタブレットで撮影して確認し、問題点を修正しながら、挑戦していました。
↓ 1年生の英語の授業は、職員全員で参観して研修しました。生徒たちが、英語を使ってのびのびと活動する姿がたくさん見られました。
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