教育実習生による授業が始まりました。緊張しながらも、一生懸命に取り組んでいる様子が初々しく感じました。生徒たちもそのような姿に安心して、授業に臨んでいる様子でした。
| ↓ １年生理科、水溶液の授業を行いました。 |
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| ↓ 物質の溶け方をモデルで表し、ロイロノートで提出して、考え方を共有しました。様々な考え方をモデルで考えていて、おもしろい意見がたくさん出ました。 |
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| ↓ 授業後に、学習状況を確認しています。 |
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| ↓ 国語の授業で実習をしていました。生徒たちは、「幸福」と「幸福感」の違いについて自分の考えをまとめて、意見を交換していました。 |
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| ↓ １年生数学の授業に向けて、授業準備をしていました。板書の仕方やモニターへの映り具合を確認しながら、授業の構成についての研修していました。 |
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| 臨時休業中で、オンライン授業を通しての教育実習ですが、教育実習生も生徒と同様に「今できること」に視点を当てて取り組んでいます。 |