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通知表をもらっています~他の学年も!~

通知表を見ながら先生のお話を聞いて,「ありがとうございました。」ときちんと挨拶を返しています。

子供たちの礼儀正しさに,とても感心しました!これからも伸ばしていきたい「高松っ子」の素晴らしいところですね!

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7/9 5年生~福祉の学習をしました~

5年生が,視覚に障害のある方の講話を聞きました。

お話に真剣に聞き入る姿が見られました。

沢山の子供たちが,聞き終わった後,疑問に思ったことを質問していました。

講話いただいた先生,本日はありがとうございました。

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7/6 いじめ撲滅フォーラム~思いやりを分け合って~

「いじめ撲滅フォーラム」をオンラインで行いました。

それぞれの学級で考えた「スローガン」や決めた理由を堂々と発表しました。電子黒板に向けられた子供たちの真剣な眼差し。

どの学級も一生懸命に考えたスローガン。言葉の重みが伝わってきて,先生たちの心にも響きました。

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お客様がいらっしゃいました③

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6/24 5年生 点字って難しい?

5年生の本日の学習は,点字体験。

五十音表とにらめっこしながら,点字を打っています。

うまく自分の名刺を作れたかな?

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6/17 5年生 福祉体験

アイマスクを付けて活動しているのは5年生。

総合的な学習の時間で福祉体験を行っています。

リードする人もされる人も,大変さがわかり,互いの立場を想像することができました。

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6/11 教育実習の先生ありがとうございました。

教育実習の先生は,実習が今日で終わりました。

5年生の子供たちが感謝の気持ちを込めて,お別れ会を計画しました。子供たちからプレゼントも用意したようです。

子供たちにとって,先生と過ごした日々は楽しい思い出になりました。

今まで,ありがとうございました。

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5年生 教育実習生の研究授業

複雑な立体の体積を求める問題に挑戦。

教育実習の先生の話をしっかりと聞き,問題を解いています。

その後,互いの解決方法を話し合っています。「なるほど!」「そういう計算もあるね!」

友達と話し合うと,考えが深まりますね。教育実習の先生も落ち着いていました。

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5年生 家庭科の時間

家庭科の授業は「玉留め」「玉結び」「なみぬい」の学習。

教育実習の先生の指導のもと,5年生は針に糸を通すところから始まり,苦戦しながらも頑張っていました。

昨年まで本校で勤務いただいていた社会人ボランテイアの先生にも分かりやすく教えていただきました。ありがとうございました。

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5年生 算数の時間~テストはできた?~

算数の時間はテスト直し。誤答が多かったところを確認しています。

類似問題で補充。次に同じような問題が出ても,みんな大丈夫ですね。

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