6月24日(金)に朗読出前講座を5年生と6年生が受けました。
最初に2つの場面を取り上げ、教科書に載っていた一般的な「ごんぎつね」とオリジナルの「ごんぎつね」の比較を実際の朗読を通して行い、オリジナルのよさを教えていただきました。
その後で、オリジナルの「ごんぎつね」を朗読していただきました。とてもよい余韻の残る作品でした。
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6月24日(金)に朗読出前講座を5年生と6年生が受けました。 最初に2つの場面を取り上げ、教科書に載っていた一般的な「ごんぎつね」とオリジナルの「ごんぎつね」の比較を実際の朗読を通して行い、オリジナルのよさを教えていただきました。 その後で、オリジナルの「ごんぎつね」を朗読していただきました。とてもよい余韻の残る作品でした。
5月12日(木)に、5年生が家庭科での最初の実習、「お茶の入れ方」を学びました。 マスク、換気、手袋等の対策をしながら実施しました。 みんなで飲むお茶は、お家で飲むお茶とは、一味違ったと思います。
4月16日(土)、第1学期授業参観及び引き渡し訓練が行われました。 授業参観は2時間に分けて実施しました。
5年生が一生懸命に卒業式の会場づくりを行いました。その姿からは,4月から最高学年になるという自覚が見て取れます。 また,学校全体でも6年生に感謝の気持ちを伝えようとメッセージづくりを行っています。 3年生、4年生、5年生がオンライン授業で「人権教室」を行いました。 人権の動画を視聴したり,人権擁護委員の方のお話を聞いたりしました。 子供たちは,ワークシートにいろいろな感想や考えを書いていました。 沢山の気づきがありました。 人権擁護員の皆様,お忙しい中ありがとうございました。 「春の海」の調べが心地よく響く中,5年生も書き初め大会を行いました。 形を整えて書くのが難しい題材ですが,丁寧に挑戦しています。 なかなか太くどっしり書けています。 4年生5年生6年生は,これまでの学習で身に付けた力を調査するテストを行っています。 どの学年も,素晴らしい集中力で真剣に問題に取り組んでいます。 明日もテストを予定しております。力を発揮できるよう頑張ってほしいと思います。 5年生が「総合的な学習の時間」で学んだことを4年生に紹介し,伝達しました。 3つのグループに分かれて,紹介しました。4年生に実際に体験してもらい,学習の注意点や課題,成果などを伝えていました。 4年生も熱心に5年生の話を聞き,真剣さが伝わってきました。よい伝統の伝達ができましたね。 |
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