

国語の時間
記事の割り付けをしています。
取材してきたことを文章にしている人もいます。
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記事の割り付けをしています。 取材してきたことを文章にしている人もいます。
「冷たい!」 「気持ちいい!」 子どもたちも笑顔です。 難しいですが,密にならないよう声をかけていきます。 子どもたちの熱中症を予防するために注文していたミストシャワーが届きました。 今後,活用して,残暑を乗り切りたいと思います。
算数の時間。とってもよい姿勢です。みんな集中して話を聞いています。 「いくつになるでしょう。」たし算です。 「できた!」「できたよ!」声が聞こえます。
5年生の新聞記者が教頭先生に取材に来ました。 「学校のガスについて」具体的に聞いています。高学年らしく礼儀正しい態度でした。 どんな新聞ができるか楽しみです。(国語の時間だそうです)
「山小屋で三日間すごすなら」 したいことや持ち物など 自分の考えを話し合っています。 付箋で整理をしています。 観察箱には,バッタがいっぱい。トノサマバッタもいました。 教室で飼っています。餌も忘れずにあげています。
勇ましいかけ声を合図にスタート 今日は体育館も風が抜けて, 活動しやすいです。 気温が30度を下回り熱中症の危険度も低かったため,久しぶりに外で遊ぶことができました。 遊具で遊んだり,校庭を走り回ったりする子どもたちは,とても楽しそうでした。 全力で友達と遊ぶ子どもたちを先生方が見守っています。
小さな新聞記者は,礼儀正しく挨拶し,校長室を訪れました。 学級で新聞にまとめるそうです。 発表するときは,見学に行きます。 |
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