地域の方から,沢山の本を寄贈いただきました。ありがとうございました。
早速,子どもたちも本を手に取って読んでいました。沢山の子どもたちに読んでほしいと思います。
また,学習にも活用していきます。本当にありがとうございました。


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地域の方から,沢山の本を寄贈いただきました。ありがとうございました。 早速,子どもたちも本を手に取って読んでいました。沢山の子どもたちに読んでほしいと思います。 また,学習にも活用していきます。本当にありがとうございました。
子どもたちの国語の力を伸ばすため,現在,様々な活動を行っています。 読む力は,すべての基本。語彙力も必要です。 読書活動や言葉遊び,授業の進め方など, 子どもたちが楽しく学べるよう全職員で取り組んでおります。
獣医さんの仕事の記述に, 赤線を引いています。 しっかり読み取れています。
すらすらと音読をしています。 読み終わった人は着席しています。
朝と夕方の写真を見て, 気付いたことを話し合いました。 画像を見て確認しています。
記事の割り付けをしています。 取材してきたことを文章にしている人もいます。
「冷たい!」 「気持ちいい!」 子どもたちも笑顔です。 難しいですが,密にならないよう声をかけていきます。 子どもたちの熱中症を予防するために注文していたミストシャワーが届きました。 今後,活用して,残暑を乗り切りたいと思います。
算数の時間。とってもよい姿勢です。みんな集中して話を聞いています。 「いくつになるでしょう。」たし算です。 「できた!」「できたよ!」声が聞こえます。
5年生の新聞記者が教頭先生に取材に来ました。 「学校のガスについて」具体的に聞いています。高学年らしく礼儀正しい態度でした。 どんな新聞ができるか楽しみです。(国語の時間だそうです)
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