3学年の総合的な学習の時間では,自分たちが生まれ育った行方市の課題を見つけ,解決する方法を考え,「行方市への提案」をまとめました。本日,鈴木市長を訪問し,4人の代表生徒が3年生全員の提案書を渡しました。市長室での4人は緊張しつつも,提案内容を説明し,鈴木市長と具体的な話のやりとりをすることができました。行方市でも「10年後の行方市を考えよう」という総合戦略書を作成しており,今回の3年生の活動は,まさに未来を支える生徒には,大変意義のある活動でした。
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未来の行方市へ ~3学年の総合的な学習の時間~3学年の総合的な学習の時間では,自分たちが生まれ育った行方市の課題を見つけ,解決する方法を考え,「行方市への提案」をまとめました。本日,鈴木市長を訪問し,4人の代表生徒が3年生全員の提案書を渡しました。市長室での4人は緊張しつつも,提案内容を説明し,鈴木市長と具体的な話のやりとりをすることができました。行方市でも「10年後の行方市を考えよう」という総合戦略書を作成しており,今回の3年生の活動は,まさに未来を支える生徒には,大変意義のある活動でした。 Comments are closed. |
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