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今月の予定

学校連絡

matsukisan 〒314-0028鹿嶋市木滝274  鹿嶋市立高松小学校 TEL.0299-82-4620    FAX 0299-83-6427

11月21日(火)FMかしま「Let's enjoy English」が放送されました。

今日の給食の時間に(12:30~)先日収録したFMかしま「Let’s enjoy English」が放送されました。自分たちの発表が上手くできたかどうか、給食を食べながらドキドキしながら聞きました。満足そうな笑顔が見られました。これからも英語を楽しいで学習していきます。

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高松まつり②

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あんば囃子は、小中高松っ子、櫻鈴下座連、木滝あんば囃子保存会の皆さんのコラボにより、大変盛り上がりました。

その他の催し物も、楽しんでいただいてます。

高松まつり 絶賛開催中です!

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本日は、雲一つない青空の下、高松まつりが絶賛開催中です。

たくさんの子供たちや地域の皆様の作品の展示やフランクフルト、焼きそば、チョコバナナなどの模擬店、輪投げや射的などのゲームやあんば囃子やダンス、バントの舞台発表もあります。

高松公民館で実施しています。
是非、足をお運びいただき、お楽しみください。

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明日11/19は、高松まつりです!

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 明日、11月19日(日)9:00から高松公民館で「高松まつり」が開催されます。
 高松幼稚園、高松小学校、高松中学校の皆さんの作品、地域の皆様、更生園の皆様の作品が数多く展示されています。
 また、花や花苗、野菜等の販売、10時からは焼きそばやフランクフルト、チョコバナナなどの販売もあります。
 そして、木滝あんば囃子や中学生のダンス発表等もあり、盛りだくさんで、楽しいこと間違いなしです。
 是非、足をお運びください。

※ 駐車場は、旧高松小グラウンド!旧幼稚園跡地駐車場をご利用ください。

11月16日(木) 面談期間中の掃除

面談期間中は午前中授業です。給食を食べ終わった後、帰りの会までの短い時間で清掃を行っています。

限られた時間の中で、みんな一生懸命取り組んでいました。

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11月10日(土)計画訪問指導

本日は、鹿嶋市教育委員会教育指導課の先生方の計画訪問指導が実施されました。

午前中は2・3・4時間目の授業参観、午後は研究協議・全体会でご指導・ご助言をいただきました。ありがとうございました。

また、本日は鹿島特別支援学校の先生方や高松幼稚園・佐田保育園の先生方にも授業を参観していただき、校種を超えた教育の理解や保幼小連携の充実を図る機会とすることができました。

授業では、どの学年も大変落ち着いて、集中して授業に取り組む様子が見られ、数多くのお褒めの言葉をいただきました。一人一人が、真剣に考えたり、作業をしたり、友達と協力しながら実験や作業をしたり、話し合ったりする姿は実に生き生きとしていました。発表したり、質問したり、意見をまとめたりする姿には成長も感じられました。

午後の研究協議では、4分科会に分かれて、課題設定の工夫、振り返り活動、ICTの効果的な活用、習熟度別学習の四つのテーマをもとに協議し、本日の授業と合わせてご指導いただきました。

先生方にご指導・ご助言いただきましたことを生かし、さらに分かる授業・できる授業への工夫・改善に努め、豊かな学びにつなげていきます。

1年1組 国語

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1年2組 算数

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2年1組 国語

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3年1組 理科

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3年2組 国語

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4年1組 算数

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5年1組 社会

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6年1組 道徳、外国語

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ふれあい学級 生活単元学習

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さわやか学級 自立活動

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11月7日(火)はみがきしどう

本日から、昼休みを活用して、個別のはみがき指導を行っています。

給食後のはみがきの後に、磨き残しがないか鏡を見ながらチェックして、正しいブラッシングの仕方を先生に聞いたり、モニターを確認したりしながら、きれいにはみがきができました。虫歯予防に努めていきます。

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11月7日(火)2年図工 すけるんたんじょう

2年生の図工では、透明なプラスチックシートを使って、「すけるん」という生き物を想像して作りました。

色ペンやハサミ、シールやホチキスを上手に使って、鳥や恐竜、魚等の発想豊かな「すけるん」が誕生しました。

ホチキスの止め方もすっかり、上手になりました。

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11月6日(月)鍵盤ハーモニカ講習会(1年生)

今日は鍵盤ハーモニカ講習会が1年生を対象に行われました。楽器の置き方や基本的な演奏法を教えていただき、最後には講師の先生と一緒に合奏もできました。これからもいろんな曲を吹けるように練習をたくさんしていきます。

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10月30日(月)光の通り道(3年生・理科)

今日は3年生が理科の学習をステップ広場の近くで行っていました。キラキラと降り注ぐ太陽の元、「光の通り道」の実験です。光はどのように進むのか、的に向かって鏡やマーカーを使い調べていました。

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