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中西ツイッター(災害時等のみ活用)

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2016.10.20(木)修学旅行1日目4

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鶴岡八幡宮では外国人の方に各グループごとにインタビューをしました。

ロシア、アメリカ、ドイツ、フランスなど、たくさんの国の方々にご協力をいただきました。

はじめは緊張した様子でしたが、一生懸命学校で練習した英語を使い、交流を深められたようです。

子どもたちは伝えようとする気持ちの大切さを学べたことと思います。

H28.10.20(木)修学旅行1日目2

20161020_14534920161020_153218_001班別活動では、キーホルダーを作ったり、外国観光客の人を見つけ会話をしたり、お土産を買ったりして楽しく過ごしました。夕方に江ノ島の近くの旅館に入り、夕御飯は海の幸をたくさんいただきました。
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3月学年だより(6年) 

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2月の学年だより(6年)

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H28.1.12(火)学年だより(6年)

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H27.11.27(金)修学旅行(6年)

P1170646 江ノ島から 日の出を全員で見ることができました。そして,富士山もfuji !!DSCN1567IMG_0002 それから,朝食を食べて キッザニアへ。

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みんな たくさん働いて,キッゾをためました。

そして,その後 IMG_0064 未来館へ~~。たくさんの不思議な科学を体験してきました。DSCN1571

IMG_0067 帰りのバスの中では,「まだ,帰りたくない!」という声もありました。最後の最後まで,みんなが元気で帰ってくることができて,本当に良かったです。

保護者の皆様にも,修学旅行前よりご協力いただきまして,ありがとうございました。

H27.11.26(木)修学旅行(6年)

PB260001PB260009 好天に恵まれ,全員元気に参加して,楽しく過ごすことができました。

初めての体験smile ドキドキしながら,切符を買いました。

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みんなで,お店を調べて カレーや海鮮丼を食べました。

IMG_0024 お昼の食事が,夕食に影響してしまった子も数名いましたが,その後の集いも楽しくできました

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H27.12.3(木)学年だより(6年)

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H27.11.10(火)6年授業研究:アクティブ・ラーニング(話し合い活動)

鹿嶋市では、確かな学力の育成のためにの具体策として、課題の発見・解決に向けて主体的・協動的に学ぶ学習(アクティブラーニング)の充実を図っています。児童・生徒が主体的に学ぶ授業を展開し、表現力・思考力を高めるための学習の基本スタイル「①一人で考える。②グループ(3人から4人)で意見交換をしてまとめる。③児童が司会者となり、各グループの考えを出し合いまとめる。」として市内小中学校で実践研究を重ねています。本校でも全職員による授業研究・反省会・組織的な取り組みについての校内研修など充実を図っています。
授業の時間の流れ

授業の時間の流れ

①パーソナルワーク(自力解決学習)\\\\\

①パーソナルワーク(自力解決学習)"

②グループワーク(班ごとの話し合い)\\\\\

②グループワーク(班ごとの話し合い)"

③クラスワーク(全体での話し合い)\\\\\

③クラスワーク(全体での話し合い)"

②グループワーク(記録係の活動)\\\\\

②グループワーク(記録係の活動)"

④まとめ(先生のお話など)\\\\\

④まとめ(先生のお話など)"

H27.11.6(金)6年生地層見学をしました。

6年生が,理科の学習で地層見学に行きました。学校の校歌にもある「まるやま」の地層を見学しました。スケッチしたり,層毎の特徴を記入したり,なぜ層ができたのかなどを考えたりしました。

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